博飛特補教
博飛特教育顧問有限公司及其附設的「臺北市私立小芽子文理短期補習班」，成立於1995年，致力於為國小及國中學生提供多元且創新的課程。補習班的成立初衷是希望藉由結合實驗教育、科技學習與藝術創作，啟發學生的創造力與批判性思維。
自創立以來，博飛特一直以「寓教於樂」為核心理念，推動學生透過實作與探索，發現學習的樂趣。同時，其專業的師資團隊也不斷精進教學方法，以滿足不同學生的需求。「科學小芽子」網站更於創立後多次榮獲全國性獎項，成為國內兒童科學教育的標竿。
企業所面臨的挑戰
博飛特補習班在少子化、教師短缺和疫情的多重影響下，正面臨一系列複雜的挑戰。少子化導致學生人數逐漸減少，招生難度加劇，市場競爭愈發激烈。而家長對教育品質的要求也同步提高，迫使補習班在維持生源的同時，不斷創新課程內容，以滿足學生的多樣化需求。然而，創新的背後需要穩定且優秀的師資支持，這在教師資源有限且流動性大的情況下變得更加困難。
此外，疫情還改變了家長與學生的需求和期待，越來越多的人習慣於線上學習，對補習班的課程形式與靈活性提出新的要求。而面對日益增長的運營成本，包括線上教學設備投入、防疫措施，以及師資培訓的支出，補習班必須尋找新的方式來平衡收支，確保長期可持續發展。
總的來說，博飛特正處於一個需要全方位轉型的關鍵時刻。這既是一場挑戰，也是創新的契機。唯有透過精準應對市場變化、強化品牌價值和提升課程的適應性，才能在這些不確定性中找到新的發展路徑。
解決方案
透過 Emergenetics，博飛特可以找到突破目前困境的全新方向。首先，透過分析教師的思維和行為特質，補習班能針對每位教師設計適合他們的教學策略與職涯發展計劃，讓老師在擅長的領域發揮所長，同時減少流動率，穩定師資團隊。此外，這套工具也能幫助補習班深入了解學生的學習偏好，進一步優化課程內容。例如，針對喜愛邏輯推理的學生強化科學課程，而對於偏好創意探索的學生，則設計具挑戰性且富創造力的活動，如樂高機器人或程式設計。
在家長溝通方面，Emergenetics 也能發揮作用，補習班可以根據家長的思維偏好調整溝通方式，例如向注重結果的家長提供具體數據，或與重視互動的家長分享孩子在學習中的進步故事，藉此建立更高的信任感與支持。
對於管理層，Emergenetics 提供了多元化的決策視角，讓補習班在面對少子化或疫情挑戰時，能平衡創新與執行力，提升適應市場變化的能力。同時，透過這種系統，博飛特可以營造正向的組織文化，促進教師間的合作與信任，並推動整個團隊朝向更具創新與韌性的方向發展。這種全方位的應用，將幫助博飛特不僅度過眼前的挑戰，還能在競爭中脫穎而出。
成效，帶來的改變
這款評測系統的體驗過程非常直觀，操作介面簡潔清晰，適合各種使用者。無需繁複的指引，只需輸入相關數據，系統即可快速提供精準且具有參考價值的結果。此外，評測報告的呈現方式條理分明，圖表與數據結合，讓人一目了然。不僅能快速掌握現狀，還能提供具體改善建議，幫助進一步提升冷鏈管理效率。整體來說，這是一個兼具專業性與易用性的優秀工具，值得推薦給管理團隊的主管或老闆使用！
