在每一次工作坊中，我們都不是單純教工具、跑流程而已。
真正讓團隊開始「願意理解彼此」、「信任可以慢慢建立」的關鍵，
但是放到教育現場，這樣的理解與信任更是孩子與老師和家長最需要建立的連結。
我們如何從彼此大腦中的故事看到「因材施教」的可能性，讓孩子天賦發展不再是口號而是行動與感動！
現在的孩子每年面對大量學生對未來的迷惘與焦慮，選科、升學、職涯方向成為最常見的困擾。
單純靠生涯講座與考試輔導，無法真正解決學生內在的困惑。
腦補實驗室結合思維偏好工具，協助學生從認識自己開始，讓選擇不再只是被動填寫表格，而是主動探索人生方向。
偏好分析讓我們的學生第一次看到自己的特質、思考模式。
那不只是測驗結果，而是理解自己的起點，也是未來選擇的基礎。
我發現，透過偏好解讀，許多原本不被看好的學生，反而因為理解自己，找到信心與方向。
這，比任何一次考試都更重要。
以前我常覺得自己不夠好、跟不上別人。
EG青少年測驗讓我知道，我有自己的節奏與優勢，這次，我終於敢選擇自己想走的路。
腦補實驗室創辦人許家豪博士分享：我做研究十年，最難的不是數據，而是「怎麼讓一群人一起往前」。
